Sıfır Atık ayrıca Farkındalık Derneği SAGEF Başkanı Ekrem Altıntepe, okullarda seçmeli okutulmaya başlanan Çevre Eğitimi ayrıca İklim Değişikliği …
Sıfır Atık ayrıca Farkındalık Derneği SAGEF Başkanı Ekrem Altıntepe, okullarda seçmeli okutulmaya başlanan Çevre Eğitimi ayrıca İklim Değişikliği dersinin mecburi olması çağrısında bulundu. Altıntepe, Paris Anlaşması’na taraf olan Türkiye’nin iklim değişikliği mücadelesinde genç nesillerin daha çok bilinçlenmesi için bunun şart olduğunu söyledi.
İklim değişikliği özelinde eğitimi iyileştirmeyi kabul eden 2015 Paris anlaşmasını imzalamalarına rağmen çok az ülkenin bu taahhüdü eyleme geçirdiğini belirten Altıntepe, eğitimde daha hızlı ilerleme olmadan 2050 yılına kadar net sıfır karbon emisyonu hedefine ulaşmanın mümkün olmayacağını vurguladı.
Altıntepe, 2022-2023 eğitim öğretim yılı müfredatına seçmeli ders olarak giren Çevre Eğitimi ayrıca İklim Değişikliği dersinin zorunlu hale getirilmesi gerektiğini belirterek “Geleceğimiz adına çevre ayrıca doğa konuları bir seçim değil mecburiyettir. Çevre, iklim değişikliği, sıfır atık ayrıca geri dönüşüm konularının özellikle ortaokul 6. sınıfta öğrencilere anlatılması çok önemlidir. Ağaç yaşken eğilir. Bu yaşta edinilecek farkındalık kişinin bir hayatı boyunca devam edecektir” ifadelerini kullandı.
Altıntepe, Milli Eğitim Bakanlığı’nı bu konuda gerekli düzenlemeleri yapmaya davet etti.
Altıntepe, iklim değişikliği dersleriyle ilgili dünyada yapılan düzenlemeler hakkında şu bilgileri verdi:
İLK ADIMI İTALYA ATTI
“UNESCO tarafınca yapılan araştırma, yaklaşık 50 ülkedeki eğitim planlarını analiz etti ayrıca yarısından fazlasının iklim değişikliğine atıfta bulunmadığını buldu.
İtalya’da 2019 tarihinde bir yasa kabul edildi ayrıca bu da onu okullarda iklimle ilgili çalışmaları zorunlu hale getiren ilk ülke haline getirdi. Tüm devlet okullarının iklim değişikliği sorunlarına haftada yaklaşık bir saat veya yılda 33 saat ayırması gerekiyor.
Kamboçya, iklim değişikliğini 2020 tarihinde uygulamaya konan liseler için yeni ayrıca genişletilmiş yer bilimleri müfredatına entegre etti. Öğrencilerin temel yaklaşımları ayrıca teknolojileri öğrenmesinin yanı sıra, ağaç dikme ayrıca iklimlendirme gibi projeler üzerinde çalışmak üzere 15 pilot okul görevlendirildi.
Arjantin parlamentosu 2021’de Ulusal Kapsamlı Çevre Eğitimi Yasasını onayladı. Yasa, çevre eğitiminin her yaştaki okullarda öğretilmesini gerektiriyor.
Kamboçya, Dominik Cumhuriyeti, Kolombiya ayrıca Arjantin’in gibi ülkeler iklim çalışmalarını eğitim sistemlerine dahil etmek için somut adımlar atarken, en çok karbon salan 20 ülkenin hiçbiri iklim değişikliği eğitimine atıfta bulunmuyor. Türkiye iklim değişikliği dersini zorunlu hale getirerek G-7 ülkelerine örnek olabilir. Birleşmiş Milletler (BM) nezdinde bir adım daha öne çıkabilir. BM, 2025 yılına kadar tüm okullarda iklim değişikliğinin öğretimin bir parçası olması gerektiğini söylüyor.
EĞİTİM, RÜZGAR TRÜBİNLERİ ÜRETMEKTEN DAHA ETKİLİ
Amerikan düşünce kuruluşu Brookings, okullarda çevre özelinde daha fazla farkındalığın, daha az enerji tüketimi ayrıca atık ile tüketici davranışlarında değişikliklere dönüşeceğini savunuyor. Bunun 2050 yılına kadar net sıfıra ulaşmaya çalışmak üzerinde rüzgar türbinleri ayrıca güneş enerjisi gibi yenilenebilir enerjiye yatırım yapmaktan daha büyük bir etkisi olacağını söylüyor.”
