Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER) multidisipliner bir anlayışla çalışmalar yürütüyor
Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER) multidisipliner bir anlayışla çalışmalar yürütüyor.
Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi bünyesinde faaliyet gösteren Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER), çocuk ayrıca ergenlerin gelişim düzeylerinin izlenmesinden 0-13 yaş aralığındaki başta Otizmli bireyler olmak üzere tüm nörogelişmsel bozuklukların takip edilmesine kadar mulidisipliner anlayışla pek çok alanda çalışmalar yürütüyor. Özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarının belirlenerek desteklenmesini hedefleyen ÇEGOMER’de görevli çocuk ergen psikiyatri uzmanları, uzman klinik psikologlar, ergoterapi uzmanları, spor eğitmenleri ayrıca özel eğitim öğretmenleri ihtiyaç duyulan alanlarda tedavi hizmetleri vererek terapi ayrıca eğitim planlamaları uyguluyor.
İstanbul Kadıköy’de yer alan Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi’nde bulunan Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER) multidisipliner bir anlayışla çocuk ayrıca ergenlik döneminde ortaya çıkan sorunların tespitinin yanı sıra gelişim düzeylerinin takip edilmesinde ebeveynlere yol gösteriyor.
Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER) bünyesinde faaliyet gösteren Otizm Rehabilitasyon Merkezi, 0-13 yaş aralığındaki başta otizm spektrum bozukluğu olmak üzere nörogelişimsel bozukluklara yönelik günlük yaşam becerileri, akademik ayrıca sosyal becerileri destekleyici rehabilitasyon programları üzerinde çalışmalar yürütüyor.
Bilişsel gelişimden sosyal becerilere kadar pek çok eğitim veriliyor
ÇEGOMER’den Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, sağlık ayrıca eğitim ayağını bir arada tutan merkezde erken çocukluk programı, okul öncesi ayrıca okul programı ayrıca ev takip programları bulunduğunu söyledi. Merkezde özel öğrenme güçlüğü, Otizm Spektrum Bozukluğu, Dikkat eksikliği ayrıca Hiperaktivite Bozukluğu, Özgül Öğrenme Bozukluğu, Motor ayrıca Tik Bozuklukları, Down Sendromu, uyaran eksikliği, üstün zeka, bilişsel yetersizlik, gelişim geriliği özelinde özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara yönelik olarak bilişsel gelişim, dikkat ayrıca ortak dikkat, kaba ayrıca ince motor becerileri, el-göz koordinasyon becerileri, alıcı dil becerileri, ifade edici dil becerileri, somut ayrıca soyut kavram çalışmaları, okuma ayrıca yazma, matematik, davranış problemleri, oyun oynama ayrıca oyun kurma becerileri, sıra alma ayrıca sıra bekleme becerileri, sosyal alanlara uyum becerileri, spontan sohbet yürütme ayrıca başlatma becerileri, problem çözme ayrıca akıl yürütme becerileri gibi alanlarda çalışmalar yürütülüyor.
Otizmli çocukların ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar yapılıyor
ÇEGOMER’in Otizm Rehabilitasyon Merkezinde otizmli çocukların ihtiyaçları doğrultusunda çalışmaların yürütüldüğünü belirten Cahit Burak Çebi, merkezde çocuk ayrıca ergen psikiyatristleri, ergoterapi uzmanı, dil ayrıca konuşma terapisti, klinik psikolog, çocuk gelişim uzmanı, özel eğitim uzmanı ayrıca spor/hareket eğitimcisi uzmanların görev yaptığını kaydetti. Multidisipliner yaklaşımın benimsendiği otizm rehabilitasyon merkezi programlanmasında aile ayrıca uzman kadro iş birliğiyle çocuğun bağımsızlığı ayrıca günlük yaşam becerilerine katılımı hedefleniyor.
0-24 ay arasındaki çocukların ihtiyaçlarına göre program belirleniyor
Erken çocukluk programının 0-24 ay aralığındaki çocuklara yönelik olduğunu kaydeden Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, “Programda çocuk ergen psikiyatristi, özel eğitim uzmanı, spor/hareket eğitimi uzmanı, klinik psikolog, çocuk gelişimi uzmanı, dil konuşma terapisti ayrıca uzman ergoterapist kadrosuyla erken çocukluk eğitimi, iletişim ayrıca etkileşim becerileri, oyun becerileri, öğrenmeye hazırlık becerileri, ebeveyn ilişkisi, beslenme, uyku, tuvalet gibi günlük yaşam becerileri ayrıca duyusal kazanımın sağlanması amaçlanıyor. Program çocuğun ihtiyacına göre tam gün veya yarım gün art arda seanslar şeklinde planlanabiliyor.” dedi.
Okul öncesi ayrıca okul programında akademik becerilere katılım değerlendiriliyor
Okul öncesi ayrıca okul programlarında 0-13 yaş aralığındaki çocuklara yönelik çalışmaların yürütüldüğünü kaydeden Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, programda çocuk ergen psikiyatristi, özel eğitim uzmanı, spor/hareket eğitimi uzmanı, klinik psikolog, çocuk gelişimi uzmanı, dil konuşma terapisti ayrıca uzman ergoterapist kadrosunun yer aldığını söyledi. Çebi, programda çocuğun akademik öncesi ayrıca akademik becerilere katılımı, günlük yaşam becerilerini yönetebilme, kendine bakım, oyun/üretici ayrıca serbest vakit aktivitelerine katılım, sosyal etkileşim ayrıca iletişim becerilerinin kazanımının hedeflendiğini söyledi.
Evden takip yapılıyor
Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, ÇEGOMER’deki ev takip programında ise ailelerin merkezde uzmanlar tarafınca planlanan aktiviteleri evde yapmalarını sağlayacak takip sistemini oluşturulduğunu söyledi. Çebi, “Ev takip programı, düzenli aralıklarla ailelerle toplantı yapılarak uzmanlar tarafınca ailelere bilgilendirme paylaşımı yapılması ayrıca evde yapılan aktivitelerin değerlendirilmesini amaçlıyor. Aynı zamanda okul dönemindeki çocuklarda destek eğitim programı olarak okul sonrası akademik becerilere katılımı amaçlayan tek seanslı destekleyici programlarda planlanabiliyor.” dedi.
Aile ayrıca uzman kadro iş birliğinde çalışmalar yürütülüyor
Merkez içerisinde yer alan alanlar, danışmanlık odaları, ergoterapi ayrıca duyu bütünleme odası, floortime odası, dil ayrıca konuşma bozuklarına yönelik oda, oyun terapi odası, özel eğitim odaları ayrıca spor/hareket eğitimine yönelik odalardan oluşuyor.
Özel eğitimler de veriliyor
Çocuk ayrıca Ergen Gelişimi ayrıca Otizm Merkezi (ÇEGOMER)’de gelişim özellikleri ayrıca eğitim yeterlilikleri ile akranlarından belirgin düzeyde farklılık gösteren bireylere yönelik olarak da özel eğitim programları uygulanıyor. Bu bireylerin eğitim ayrıca sosyal ihtiyaçlarını karşılamak üzere geliştirilmiş eğitim programları ayrıca alanında eğitimler almış uzman personel ile uygun ortamda eğitimlerini sürdürmelerine olanak sağlanıyor. Özel Eğitim uzmanları, bireylerin günlük yaşam, özbakım, akademi, muhakeme ayrıca oyun oynayabilme faaliyetlerini; yerine getirme, sürdürebilme ayrıca geliştirme hedeflerini gerçekleştirmeleri, bu becerileri kazandırma ayrıca en yüksek potansiyele çıkarmaya yardım etmek için aile merkezli ayrıca işbirliğine dayalı çalışmalar kullanıyorlar.
