Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi ayrıca Ümraniye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde bölgedeki okullarda görevli rehber öğretmenlere özel öğrenim güçlüğü özelinde seminer verildi.
Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi ayrıca Ümraniye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde bölgedeki okullarda görevli rehber öğretmenlere özel öğrenim güçlüğü özelinde seminer verildi.
Öğretmenlerin yoğun ilgi gösterdiği seminerde Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, özel öğrenme güçlüğünün nörogelişimsel bir bozukluk olduğunu belirterek çocukların zekâ düzeylerinin normal ya da normalin üzerinde olduğunu kaydetti.
Çocuğun öğretmeni tarafınca okulda iyi gözlemlenmesi gerektiğini belirten Akı, okuduğunu anlama ayrıca yazılı anlatımı değerlendirme, matematiksel becerileri değerlendirme, bireysel farklıları ayırt etme, davranışsal ayrıca sosyal becerilerine dikkat edilmesi gerektiğini söyledi.
Aileye bilgilendirme verilmesi gerektiğini belirten Akı, en temel yaklaşımın aile-öğretmen ilişkisi ayrıca iletişimini oluşturabilmek olduğunu söyledi.
Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi ayrıca Ümraniye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde ilçedeki okullarda görevli olan ‘Rehber Öğretmen’ grubuna Özel Öğrenim Güçlükleri başlıklı bir seminer verildi.
NPİSTANBUL Hastanesi Çamlıca Konferans Salonu’nda düzenlenen seminere öğretmenler yoğun ilgi gösterdi. 90 öğretmenin katıldığı seminerde özel öğrenme güçlüklerine ilişkin bilgilendirme veren Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, rehber öğretmenlerin sorularını da yanıtladı.
Özel öğrenme güçlüğü nörogelişimsel bir bozukluktur
Özel öğrenme güçlüğünü, “kişinin okuma, yazma veya matematik becerilerinde yaşıtlarına ayrıca zekasına göre beklenilenin altında performans göstermesine neden olan nörogelişimsel bozukluk” olarak tanımlandığını kaydeden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Çocukların zekâ düzeyleri normal ya da normalin üzerindedir, farklı fizyolojik ayrıca duyusal nedenlerden etkilenmez, çevresel ayrıca kültürel farklılıklardan ayrılır.” dedi.
Çocuklar okul ortamında değerlendirilmelidir
Çocukların, öğretmenler tarafınca okul ortamında değerlendirilmesi gerektiğini kaydeden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gereken konular arasında okumayı anlama ayrıca yazılı anlatımı değerlendirme, matematiksel becerileri değerlendirme, bireysel farklıları ayırt etme, davranışsal ayrıca sosyal beceriler gibi durumlara dikkat edilmelidir. Bu gibi durumlar öğretmenler tarafınca fark edilebilir ayrıca aileye bilgilendirme verilmelidir. Bu gibi durumlarda yapılması gereken en temel yaklaşım; aile-öğretmen ilişkisi ayrıca iletişimini oluşturabilmektir” tavsiyesinde bulundu.
Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, öğretmenlere ayrıca ailelere yönelik psikoeğitim toplantılarının yapılması gerektiğini belirterek beklentilerin ayrıca hızın yavaşlatılması, duygusal açıdan güvenli ortam sağlanması, bireysel farklılıkların belirlenmesi gerektiğini kaydetti.
Oyunla öğrenme desteklenmelidir
Özel öğrenme güçlüğü özelinde farklı öğretim yöntemleri ayrıca materyallerinin kullanılması gerektiğini de belirten Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Akran mentörlüğü önemlidir. Öğretim birden fazla duyuya hitap edilebilmeli, oyunla öğrenme desteklenmeli, bilişsel strateji eğitimi, akademik çalışmaların tamamlanması için daha fazla vakit tanınmalı, dikkat egzersizleri ile destekleme, planlama becerileri, el-göz ayrıca motor koordinasyon becerilerini destekleme, strateji geliştirme, öz-düzenleme ayrıca öz-değerlendirme becerileri, bellek çalışmaları yapılmalıdır.” diye konuştu.
