İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafınca TÜBİTAK 4008 ‘Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları’ çağrısı kapsamında …
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafınca TÜBİTAK 4008 ‘Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları’ çağrısı kapsamında destek almaya hak kazanan ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’ başlıyor. Projeye Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Bölümü, Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Uygulama ayrıca Araştırma Merkezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü ayrıca Tire Süt Kooperatifi de katkı sağlıyor. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanlığında gerçekleştirilen proje açılış toplantısına Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Banu Yücel, İzmir İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mevlane Akdeniz, Ege Üniversitesi Bahçe Bitkileri Bölüm Başkanı Prof. Dr. İbrahim Duman, Prof. Dr Gölgen Bahar Öztekin, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ferah Sayım, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölüm Başkanı Porf. Dr. S. Sunay Yıldırım Doğru, Konak İlçe Milli Eğitim Müdürü Serdal Şimşek, Menemen İlçe Milli Eğitim Müdürü Sibel Özer, Tire Süt Kooperatifi Üretim Tesisleri Genel Müdür Yardımcısı Fatih Karataş, projede görevli uzmanlar ayrıca eğitmenler katıldı. Proje açılış programında ve Ödemiş Ovakent Özel Eğitim Meslek Okulu, Konak Özel Eğitim Meslek Okulu, Buca Şeyhşamil Özel Eğitim Meslek Okulu yöneticileri, öğretmen ayrıca öğrencileri de hazır bulundu.
Öğrencilerin merak ayrıca keşfetme duygularını harekete geçiren etkinlikler gerçekleştirilecek
Proje yürütücüsü Dr. Doğan Seyfettin Aldağ yaptığı açılış konuşmasından Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir’ sözünü hatırlatarak bilim ayrıca fen alanındaki çalışmaların önemini vurguladı. Fen Bilimlerinin özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde özel ayrıca temel bir rol oynaması gerektiğine işaret eden Aldağ, ‘Bilimi Yaşıyorum’ projesi kapsamında gerçekleştirilecek doğa ile etkileşimli etkinlikler ile katılımcıların bilimsel olguları fark etmelerini, merak, araştırma ayrıca sorgulama duygularını harekete geçirmelerinin amaçlandığını söyleyerek katılımcıların bilişsel sosyal, görsel olarak edindikleri deneyimleri hayatlarına adapte ederek yaşamlarında doğa bilimlerini aktif kullanmalarını sağlamanın hedeflendiğini belirtti. Proje kapsamında katılımcıların yaşayarak gerçekleştireceği etkinliklerin katılımcılarda doğanın ayrıca bilimin ayrıca fen bilimlerinin bir parçası olma olgusunu oluşturacağını söyleyen Aldağ, projeye destek veren herkese teşekkür etti.
Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Bölüm Başkanı Prof. Dr. İbrahim Duman yaptığı konuşmada Bahçe Bitkileri Bölümü olarak özel gereksinimli öğrencilerin eğitimi özelinde deneyimli olduklarını belirtti. Ege Üniversitesinin bir araştırma üniversitesi olduğunu vurgulayan Duman, proje çalışmalarına her vakit destek vermeye hazır olduklarını belirtti ayrıca projede emeği geçenlere teşekkür etti.
İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mevlane Akdeniz yaptığı konuşmada İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün TÜBİTAK 4008 ‘Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Çağrısı’ kapsamında 2 proje ile destek almaya hak kazanan tek il müdürlüğü olduğunun altını çizdi. Kapsayıcı toplum uygulamalarının bireylerin kaliteli eğitim alabilmeleri, toplumda tüm alanlarda etkin olabilecekleri bir yaşam sürdürebilmeleri, toplum içindeki farklılıkların saygı ayrıca kabul görmesi için gerçekleştirildiğini belirten Akdeniz, öğrencilerin toprak ayrıca tarımla eğitim almalarının önemine değindi. Akdeniz, projenin hazırlanmasında ayrıca yürütülmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek sözlerini sonlandırdı.
Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Banu Yücel, toplumun tüm bireylerinin birlikte bir dinamik ayrıca süreklilik oluşturduğunun altını çizerek çeşitli nedenlerle bireysel özellikleri ayrıca eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından farklılık gösteren özel gereksinimli bireylerin eğitiminin toplumsal farkındalıkların gelişmesi yönünden ihtimamı gerektiren konumda olduğunu söyledi. Özel gereksinimli bireylerin toplum içerisinde bağımsız yaşamlarının desteklenmesi ayrıca toplumun bütünleştirilmesi amacına hizmet eden ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’nin farklılıkların anlaşılması ayrıca toplumsal faydası yönüyle çok önemli olduğuna değinerek projeye destek veren herkese teşekkür etti.
Yaparak yaşayarak öğrenme hedefleniyor
TÜBİTAK 4008 ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’ ile özel gereksinimli bireylerin proje kapsamında gerçekleştirilecek doğa ile etkileşimli etkinlikler ile bilimsel olguları fark etmelerini sağlayarak, merak duygularını, araştırma ayrıca sorgulama duygularını teşvik etmek ayrıca bilişsel, sosyal, görsel olarak edindikleri deneyimleri hayatlarına adapte ederek aktif katılımlarını sağlamak hedefleniyor. Projenin hedef kitlesini, İzmir ilindeki özel eğitim meslek okullarında 9. ayrıca 10. sınıfta okuyan hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrenciler oluşturuyor.
TÜBİTAK 4008 Bilimi Yaşıyorum Projesi kapsamında pek çok etkinlik ‘Hortikültürel Terapisi’, ‘Tabiatı Keşfediyorum’, ‘Çiftlikten Evimize’ başlıkları altında hayata geçirilecek.
Proje katılan öğrenciler, Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Uygulama ayrıca Araştırma Merkezinde kayaç çeşitliliği ayrıca oluşumlarını, canlıların çeşitliliğini, aralarındaki ilişkileri ayrıca nesillerinin tükenebileceğini öğrenecekler. Projeye katılan öğrenciler ve Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Bölümünde hortikültürel terapi yöntemiyle bitkisel üretimin basamaklarını öğrenip, gözlemleyip kendi bitkilerini yetiştirmeyi, Tire Süt Kooperatifi Üretim Tesisleri’nde çiftlik hayatını, süt ürünlerinin nasıl yapıldığını gözlemleyerek uygulama etkinliklerine katılacaklar. Etkinliklerin ortak amacı ise öğrencilerin iç içe yaşadıkları fen bilimini yaparak yaşayarak öğrenme, bilime olan ilgi, merak, bilişsel becerilerini arttırma, büyük ayrıca küçük kas motor becerilerini geliştirme, kazanımlarını sosyal hayata uyarlamalarını sağlamak oluşturuyor.
Her etkinlik, uzman kişilerce, ezbercilikten uzak, hedef kitlenin seviye, ilgi ayrıca hassasiyetlerine uygun deneylerle, atölye çalışmalarıyla, eğitsel oyunlarla, yaratıcı dramalarla bilgiyi görselleştirerek, yaparak yaşatılarak öğrencilere kavratılacak.
